참사람발달치유센터
소그룹 활동 속에서 서로의 차례를 기다리는 사회성 수업 AI 재연 이미지

참사람의 시그니처 프로그램

사회성 성장

말하기, 기다리기, 선택하기, 함께 움직이기. 아이가 관계와 생활 속에서 필요한 방법을 연습하고, 준비된 만큼 실제 장면에서 사용해 봅니다.

참사람의 사회성 수업

AI 재연 이미지 · 실제 내담자나 수업 사진이 아닙니다.

02 / OUR SIGNATURE

사회성은,
살아 있는 장면에서.

참사람의 시그니처 사회성 수업.
함께 말하고, 기다리고, 선택하는 경험을
상담실 밖의 일상으로 연결합니다.

센터 안에서
생활 장면에서
더 넓은 환경으로
AI 재연 이미지
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  1. 참사람발달치유센터 사회성 그룹 수업 분위기를 바탕으로 만든 대역 재연 이미지
    AI 재연 이미지

    01 센터 안에서

    사회성 그룹 수업

    예측 가능한 소그룹 안에서 말 걸기, 듣기, 기다리기, 규칙 이해와 감정표현을 작은 장면으로 나누어 연습합니다.

    • 관계 기술
    • 역할 연습
    • 협동 과제
    사회성 그룹 수업 자세히 보기
  2. 생활 장면 사회성 수업 분위기를 바탕으로 만든 대역 재연 이미지
    AI 재연 이미지

    02 생활 장면에서

    생활 장면 사회성 수업

    센터 안에서 준비한 내용을 편의점, 공원, 도서관 같은 실제 장소에서 선택하고 요청하며 사용해 봅니다.

    • 선택과 요청
    • 기다림
    • 실제 적용
    생활 장면 사회성 수업 자세히 보기
  3. 원거리 야외 사회성 수업 분위기를 바탕으로 만든 대역 재연 이미지
    AI 재연 이미지

    03 더 넓은 환경으로

    원거리 야외 사회성 수업

    준비가 된 아이는 낯선 환경에서 이동을 계획하고 팀으로 협력하며 예상 밖의 상황을 다시 정리해 봅니다.

    • 이동 계획
    • 협력
    • 문제해결
    원거리 야외 사회성 수업 자세히 보기

모든 아이가 같은 순서로 진행하는 것은 아닙니다. 현재 상태와 안전, 발달 수준을 먼저 살펴보고 필요한 단계부터 시작합니다.

함께 연습하는 장면

친구 사귀기를 넘어,
함께 살아가는 연습.

사회성은 아이가 사람, 규칙, 공간, 감정, 선택을 만나는 방식입니다. 센터 안의 안전한 연습과 실제 생활 장면을 연결합니다.

우리가 밖으로 나가는 이유는 단순히 야외활동을 하기 위해서가 아닙니다. 아이가 실제 장면에서 어떻게 긴장하고, 선택하고, 말하고, 기다리고, 다시 시도하는지 보기 위해서입니다.

  • 관계 기술을 나눠 봅니다

    말 걸기, 듣기, 차례 기다리기, 요청하기처럼 필요한 장면을 작은 단위로 연습합니다.

  • 역할 연습을 합니다

    친구, 선생님, 보호자와의 상황을 역할로 다루며 표현 방법을 여러 번 시도합니다.

  • 대화와 감정을 살펴봅니다

    말 걸기, 거절 경험, 감정이 올라오는 순간을 관찰하고 표현 방법을 연습합니다.

  • 생활 장면과 연결합니다

    센터 안에서 준비된 내용은 필요할 때 편의점, 공원, 도서관 같은 실제 장소에서 사용해 보는 단계로 이어집니다.

  • 친구에게 먼저 말 걸기
  • 차례 기다리기
  • 선택하기
  • 거절당했을 때 감정 조절하기
  • 규칙이 바뀌었을 때 받아들이기
  • 낯선 장소에서 긴장 조절하기

사회성 수업의 연결 방식

작은 장면을 살피고, 다음 시도로 연결합니다.

‘차례 기다리기’를 예로 들면, 이렇게 함께할 수 있습니다. 활동과 도움의 정도는 아이의 상태와 준비에 따라 달라집니다.

  1. 관찰

    순서가 바뀌거나 기다림이 길어질 때, 어떤 말과 표정이 나타나는지 살펴봅니다.

  2. 안전한 연습

    소그룹 놀이에서 차례를 정하고, 자신의 순서를 묻거나 잠시 쉬고 싶다고 말해 봅니다.

  3. 생활 장면 적용

    준비가 되었을 때 생활 장소에서 순서를 기다려 봅니다. 어려우면 도움을 요청하며 다시 시도합니다.

  4. 보호자 피드백

    어떤 도움이 있었을 때 시도할 수 있었는지 나누고, 가정에서 이어 볼 작은 연습을 함께 정합니다.

아이를 한 가지 모습으로 단정하지 않고, 시도할 수 있는 조건을 함께 찾습니다.

참사람의 철학과 선생님

안전이 먼저입니다

생활 장면으로의 확장,
준비가 되었을 때.

모든 아이에게 바로 실제 장면이 필요한 것은 아닙니다. 안정과 보호가 우선인 시기에는 안전한 상담실과 치료실에서 충분히 시작합니다.

아이의 현재 상태와 안전을 기준으로 보호자와 협의하며 수업의 범위와 속도를 정합니다.

  • 안정이 먼저 필요한 아이

  • 재활적 접근이 먼저 필요한 아이

  • 보호자와의 긴밀한 협의가 필요한 아이

  • 준비가 되었을 때 생활 장면으로 확장하는 아이

상담 및 예약 안내

아이에게 맞는 사회성 수업의 시작점을 함께 찾습니다.

아이에게 편한 관계 장면과 부담이 커지는 장면을 간단히 알려 주세요. 현재의 준비 정도와 안전, 필요한 지원을 살펴봅니다.

카카오톡 상담 문의053-267-5666